I praksisforskningsprojektet ’Udvikling af fællesskabende praksisser i skole og fritid – samarbejde på tværs’ undersøger vi, hvordan man kan samarbejde om at (videre)udvikle fællesskaber, undervisningen og pædagogisk praksis i skole og fritid, så der skabes deltagelsesmuligheder for alle børn og unge.
I projektet samarbejder lærere, pædagoger, vejledere, ressourcepersoner, ledere og kommunens konsulenter og PPR om at udvikle nye samarbejdsformer og fællesskabende praksisser – med deltagelsesmuligheder for alle.
I dette arbejde fokuseres der bl.a. på, hvordan man kan organisere samarbejdet, så de forskellige parters forskellige opgaver, erfaringer, perspektiver og fagligheder kan inddrages og bidrage til udviklingen af den pædagogiske praksis.
Desuden undersøger vi, hvordan organiseringen af specialområdet og de konkrete specialpædagogiske tilgange og indsatser får betydning for børnenes deltagelsesmuligheder i skolens fællesskaber.
Målet med forskningsprojektet er at skabe viden på tværs af hverdagslivet i skolen og forskellige kommunale opgaver, organiseringer og fagligheder.
Læs mere om projektet her: